陈先生和太太都是普通的上班族，他们深信“富养孩子”的理念，即使家庭收入不高，他们也努力为孩子提供最优越的生活条件。他们的儿子小明在这样的环境中长大，一直享受着父母的宠爱和优待。

在心态上，陈先生和太太总是担心孩子受到委屈，不愿意让孩子承受一点点苦难。他们认为，只要给孩子最好的物质条件，孩子就能成长为一个独立、自信、成功的人。因此，他们总是尽力满足孩子的各种需求，甚至不惜为此付出高昂的代价。

小明在这样优越的环境下长大，心态也逐渐发生了变化。他变得以自我为中心，认为父母满足自己的需求是理所当然的。每当父母无法满足他的要求时，他会感到愤怒和失望。小明总是向同学和朋友炫耀自己的物质生活，但另一方面，他却缺乏独立解决问题的能力，总是依赖父母。

在学校里，小明的表现并不突出。他的成绩平平，与同学关系一般。他的自尊心很强，无法接受批评。当其他同学取得成就时，他往往会感到嫉妒和不安。

最终，小明在进入大学后，发现自己无法适应独立的生活。他常常感到孤独和无助，怀念过去父母为他解决的一切问题。然而，大学生活需要他自己独立解决问题和做决策。小明在学业和社交上遇到了很多困难，这让他感到非常痛苦。

李先生和太太的收入微薄，但对于孩子的教育却坚持“富养”的理念。他们努力为孩子提供最优越的生活条件，购买名牌衣物、最新的电子产品，并安排各种昂贵的课外培训班。

起初，李先生和太太认为这样的付出会让孩子更加自信、更有竞争力。然而，随着孩子的年龄增长，他们逐渐发现孩子的心态发生了变化。

孩子开始变得娇生惯养，不懂得珍惜父母的付出。在学校里，他经常炫耀自己的衣物和用品，与同学攀比。当其他同学穿普通的衣服时，孩子甚至会嘲笑他们。渐渐地，孩子与同学之间的关系变得越来越差。

与此同时，李先生和太太也感受到了巨大的经济压力。为了让孩子享受最优越的生活条件，他们不得不缩减自己的开支，甚至负债。时间久了，他们开始感到焦虑和担忧，不知道这样的付出是否真的值得。

在某个假期，李先生和太太决定带孩子去国外旅行。然而，在这次旅行中，他们发现孩子的行为举止令他们感到震惊。孩子在旅行过程中总是抱怨这抱怨那，缺乏感恩之心。在面对其他孩子的时候，孩子表现出高傲的态度，看不起那些生活条件不如自己的孩子。

这次旅行使李先生和太太深刻反思了自己的教育方式。他们开始意识到，过度的物质满足可能只会让孩子变得更加自私，不懂得感恩。于是，他们决定改变教育方式，更多地关注孩子的心理健康和道德修养，培养孩子的独立自主能力，让他们成为全面发展的人。